– Coördineren van de zorgstructuur van de school vanuit planmatig en doelgericht handelen. – Coaching van de teamleden uit de bovenbouw (9 groepen) waarbij je in staat bent je coaching af te stemmen op de verschillende situaties. – Gerichte concrete hulp en/of oplossingen bieden aan leerkrachten op onderwijsinhoudelijk als pedagogisch/gedragsmatig gebied. – Coördineren van ondersteuningstrajecten in de school en het voeren van gesprekken met ouders en externe instanties. – Initiëren van nieuwe ideeën om de zorg in de school verder te optimaliseren. – Wanneer nodig daadkrachtig en besluitvaardig zijn. – Samenwerken met de directie en met de andere twee IB-ers ten behoeve van de onderwijsinhoudelijke schoolontwikkeling en het voorbereiden van studiedagen.